ÓÕËËÏÃÏÓ ÅÊÐ/KÙÍ Ð.Å. ÃéáâÜóç 7 -15242 |
Áã. ÐáñáóêåõÞ 24 Éáíïõáñßïõ 2011
Ðñïò: ¼ëïõò ôïõò Åêð/êïõò Ð.Å. ìÝëç ôïõ Óõëëüãïõ ìáò |
ΘÝμα 1ο: ΣτÜση εργασßας στις 26 Ιανουαρßου 2011
ΣυναδÝλφισσες συνÜδελφοι Σας ενημερþνουμε üτι το Δ.Σ. της ΔΟΕ, στη συνεδρßασÞ του στις 19 Ιανουαρßου 2011 αφοý Ýλαβε υπüψη του: α) Το σχÝδιο εκτεταμÝνων καταργÞσεων και συγχωνεýσεων σχολικþν μονÜδων που προωθεßται απü το ΥΠ.Δ.Β.Μ.Θ. (σχετικÞ απüφαση Δ.Σ. Δ.Ο.Ε. 14/1/2011 αρ. πρωτ:1640) β) Τη μεγÜλη καθυστÝρηση για την προκÞρυξη των εξετÜσεων για επιλογÞ εκπαιδευτικþν για φοßτηση στα Διδασκαλεßα (σχετικÞ απüφαση Δ.Σ. Δ.Ο.Ε. 20/1/2011, αρ. πρωτ: 1668) γ) Τα εκατοντÜδες κενÜ που υπÜρχουν ακüμη και σÞμερα στις σχολικÝς μονÜδες της ΠρωτοβÜθμιας Εκπαßδευσης, κυρßως σε εκπαιδευτικοýς ειδικοτÞτων καθþς και την ανÜθεση ωρþν διδασκαλßας σε εκπαιδευτικοýς Üλλων ειδικοτÞτων (π.χ. σε δασκÜλους ανατßθεται το μÜθημα της ΦυσικÞς ΑγωγÞς), γεγονüς που υποβαθμßζει ακüμη περισσüτερο τη δημüσια δωρεÜν εκπαßδευση (σχετικÞ απüφαση Δ.Σ. Δ.Ο.Ε21/12/2010,) δ) Τη συνεχιζüμενη υποχρηματοδüτηση των σχολικþν επιτροπþν που αδυνατοýν να ανταποκριθοýν ακüμη και στις στοιχειþδεις ανÜγκες των σχολεßων (θÝρμανση, ΔΕΗ, ΟΤΕ, καθαρßστριες) (σχετικÞ απüφαση Δ.Σ. Δ.Ο.Ε. 13/10/2010 αρ. πρωτ1326) αποφÜσισε την κÞρυξη 2ωρης στÜσης εργασßας την ΤετÜρτη 26 Ιανουαρßου 2011, για τις δυο τελευταßες διδακτικÝς þρες του πρωινοý κýκλου και τις δυο πρþτες του απογευματινοý, προκειμÝνου να πÜρουν μÝρος οι εκπαιδευτικοß, στη συγκÝντρωση διαμαρτυρßας που θα πραγματοποιηθεß την ßδια μÝρα και þρα 13:00 στο Υπουργεßο Παιδεßας.
ΘÝμα 2ο: Συγχωνεýσεις - καταργÞσεις Σχολικþν ΜονÜδων ΣυναδÝλφισσες συνÜδελφοι Σας κοινοποιοýμε απüφαση της ΔΟΕ για τις συγχωνεýσεις – καταργÞσεις, þστε να ενημερωθεßτε για τη θÝση που Ýχουμε για το ζÞτημα αυτü. «Το τελευταßο διÜστημα, μÝσα απü «Üτυπες» συνεννοÞσεις μεταξý των Περιφερειακþν Δ/ντþν Εκπαßδευσης και των Δ/ντþν Εκπαßδευσης προωθεßται σχÝδιο εκτεταμÝνων συγχωνεýσεων - καταργÞσεων σχολικþν μονÜδων με μοναδικü στüχο τη δÞθεν εξοικονüμηση πüρων απü τις λειτουργικÝς δαπÜνες των μικρþν και των μεσαßων σχολικþν μονÜδων. Το Δ.Σ. της ΔΟΕ εκφρÜζει την εντονüτατη ανησυχßα του για τις επιχειροýμενες αλλαγÝς. Χωρßς να αγνοεß την ανÜγκη συζÞτησης για διορθωτικÝς κινÞσεις που αφοροýν στις ακραßες περιπτþσεις, που τυχüν υπÜρχουν, διαφωνεß με τη λογικÞ της κυβÝρνησης, που υπακοýει στις επιταγÝς του ΔΝΤ και θÝλει να επιβÜλλει το «φθηνü σχολεßο». Διαφωνεß με την πολιτικÞ, που επιχειρεß να αποφασßσει για τις τοπικÝς κοινωνßες και την εκπαßδευση, χωρßς να ερωτηθοýν οι εκπρüσωποι της ΤοπικÞς Αυτοδιοßκησης και των εκπαιδευτικþν. Διαφωνεß με την ασÜφεια, που εκμεταλλευüμενη την απουσßα συγκεκριμÝνου νομοθετικοý πλαισßου μετÜ τις αλλαγÝς στο χÜρτη της ΤοπικÞς Αυτοδιοßκησης, δßνει τη δυνατüτητα στις ΠεριφερειακÝς Διευθýνσεις, να αποφασßσουν χωρßς συγκεκριμÝνα κριτÞρια. ΑναφÝρουμε λοιπüν κÜποια κριτÞρια που σκοπßμως φαßνεται üτι αγνοοýνται:
Επισημαßνουμε ιδιαßτερα πως εδþ δεν πρüκειται για καταργÞσεις κÜποιων ολιγοθÝσιων σχολεßων (μονοθÝσιων, διθÝσιων) αλλÜ για προθÝσεις δημιουργßας σχολικþν συγκροτημÜτων εκατοντÜδων μαθητþν, που δεν θα πληροýν οýτε καν τα στοιχειþδη, τüσο απü Üποψη υποδομþν üσο και απü Üποψη εργασιακþν σχÝσεων και συνθηκþν εργασßας (εκπαιδευτικþν και μαθητþν). Δεν μπορεß η συγχþνευση σχολεßων να εßναι η προτεραιüτητα σÞμερα. ΑντιθÝτως, θα Ýπρεπε να τßθενται ως ζητÞματα αιχμÞς η πολýπλευρη στÞριξη των εκπαιδευτικþν προκειμÝνου να ασκÞσουν το εκπαιδευτικü τους Ýργο, η ενßσχυση των μαθητþν (π.χ. με αντισταθμιστικÝς δρÜσεις), η επßλυση σοβαρþν προβλημÜτων υλικοτεχνικÞς και κτηριακÞς υποδομÞς των σχολεßων και γενικüτερα η αýξηση των δαπανþν για την παιδεßα και üχι η μεßωση στην οποßα προχþρησε η κυβÝρνηση με τον προûπολογισμü που ψÞφισε το 2011 (2,75% του ΑΕΠ το χαμηλüτερο των τελευταßων 50 ετþν). ΤÝλος, το Δ.Σ. της ΔΟΕ δηλþνει üτι ο αγþνας για την υπερÜσπιση των δημüσιων σχολεßων θα εßναι ανυποχþρητος και θα κινηθεß στην κατεýθυνση της ισχυροποßησης και üχι της αποδυνÜμωσης μÝτρων που θα ικανοποιοýν τις μορφωτικÝς ανÜγκες üλων των μαθητþν.»
|